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育红龙山:落实“小先生制” 推动课堂教学转型
作者:庄维霄    文章来源:本站原创    点击数:462    更新时间:2018/5/28
 
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为了深入实践江苏省前瞻性项目《现代“小先生制”——课堂学习实践新样态》5月25日,育红小学龙山校区的全体教师齐聚一堂,开展了教师论坛活动,共同分享自己在课堂学习中的“小先生制”实践案例。

首先低年级语文老师王昕未带来了她在识字认字方面的实践案例。她以识字教学为抓手,让小先生制融入到低年级教学中,将这一思想真正地落到实处。她的分享让低年级的老师们受益匪浅。小先生制不仅能巧妙地和中国汉字相融合,还能和外国文化相互促进,相得益彰。英语老师赵毅就“现代小先生制”的课堂学习新样态进行了尝试性教学,充分地体现了新课标中“以学生为活动主体”“合作探究,自主实践”的理念。接着王龙龙老师带来了她在数学课堂中的独到思考,在数学课堂学习活动中,小先生的呈现可能就是一个小小的片段,却能贯穿整个课堂的始终。当孩子们学习有困难时,小先生活动更是举足轻重。小先生制不仅在语数英三门主课中彰显其重要的地位,在体育学科中也大放光彩,陈依方老师向我们展示了从“互助”“乐议”“全疑”三个方面将小先生制渗透到体育课堂中的案例,令人耳目一新。

最后,副校长李争做了点评,对四位老师带来的这么多可供借鉴的范例提出了高屋建瓴的建设性意见和建议。这些建议将不断引领我校小先生制的传承与发展,相信小先生制会在我们的教学实践中生根、发芽、开花、结果,产生深远的影响。(撰稿:庄维霄  摄影:张梦岩

 

 






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