您现在的位置: 无锡市育红小学 >> 校本研究 >> 课 题 研 究 >> 正文

育红前瞻性项目重点立项,教育科研喜报连连
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1299    更新时间:2017/6/23
 
分享到:


近日,育红小学校长李燕主持的前瞻性教学改革实验项目《现代“小先生制”﹒课堂教学转型实践》从近百个申报项目中脱颖而出,被评为省级一类重点研究项目,且答辩成绩名列前茅;育红小学校长李燕和副校长李争主持的江苏省教育科学规划“十三五”课题《课堂教学公共生活重构的校本研究》顺利立项,并被评为江苏省教育科学规划第四批精品课题培育对象,真可谓喜报连连!

基础教育前瞻性教学改革实验项目是一项由江苏省教育厅主办,面向全省中小学进行的重要行动计划,目的是通过具有前瞻性、科学性、实践性的教学改革实验,培养出一批具有大智慧、大思路的实验学校,为江苏基础教育创新发展、优质发展、绿色发展、开放发展和引领发展提出前瞻性思路与战略。育红小学校长李燕亲自带队进行前瞻性项目研究,并在全校精选了十几名教科研“精英”成立“思辨现行”教科研小组,多次邀请专家来校指导,经过反复讨论、研究、修改,确立了我校前瞻性教学改革实验项目主题——《现代“小先生制”﹒课堂教学转型实践》。此项目在传承我校百年办学理念基础上,传承了陶行知“小先生制”教学制度思想精髓,更体现了时代特点,为解决传统课堂教学弊端、满足儿童学习心理需求、建构高效创新的教学制度提出了具有前瞻性和实效性的建议。

从省“十二五”课题研究以来,育红人创新教育教学实践、扎实提升教师专业素质,引进了近20名研究生教师,壮大了学校教科研队伍……辛勤的付出迎来了丰硕的成果:江苏省教育科学规划“十三五”立项课题《课堂教学公共生活重构的校本研究》被评为江苏省教育科学规划第四批精品课题培育对象,深入研究了公共生活价值理念对学校教育的重要影响,进一步探索了公共生活价值理念关照下的课堂教学实践。

从微观到宏观再到更聚焦课堂的微观教育教学实践,从关注学生的身心全面发展到关注学生在课堂教学中的创新自主性教育方法,育红人在教科研的实践之路砥砺前行,期盼更丰硕的成果!

(撰稿:张天舒  摄影:何景明、育红小学“思辨现行”教科研小组)

 












文章录入:lsxq    责任编辑:lsxq 

 

 
国家教育部江苏教育无锡市教育局无锡教育网滨湖区教育局滨湖教师研修网滨湖教育科研网江苏教育信息服务
无锡市连元街小学无锡市五爱小学无锡师范附属小学无锡市东林小学无锡市河埒中学全国中小学校责任督学挂牌督导工作平台校长博客晴雨轩博客